英雄(南霁云)故里，孝子之乡；顿丘曹操，丘游子庄；周人后裔，周礼兴邦。文而化之，甘霖滋养。

十月的英杰金风玉露，文化气息飞扬。书声琅琅，豪情万丈。名人故事，漫画墙上。绿树掩映，四围红妆。杏树，桃树，柿树山楂树，次第开放，硕果枝头，笑迎八方。窗明几净，核心素养，以生为本，健康成长。英杰，事实不断证明你确实是个读书学习，养浩然之气的好地方！

追求卓越，和谐发展，立德树人，快乐成长。英杰学校致力于学生德智体美劳全面发展和教师职业幸福的荣光。

　　人民教育家陶行知主张，生活是教育的中心，教育应当培植学生的生活能力、创造能力。他有一句至理名言:“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人”。正是奔着这个原则，我校今年首秀远足劳动课。

　　2018年11月11日下午两点，按照预先设计学校组织七年级、八年级、高一年级约八百人声势浩大地开赴游子庄千亩试验田——高产一号地瓜地。

　　尽管是劳动实践课，但是同学们抑制不住内心的激动和喜悦，行进路上，班级与班级之间自发进行了拉歌比赛。你方唱罢我登场，欢声笑语，其乐融融，深情拉慢了沿路行人匆匆脚步。

　　看这两个好似学生大姐姐，其实是美女班主任老师——灿灿和雪雪，她们同样不知疲倦，心花弄放于绯红的面颊上。

　　这几个孩子边走边跳起了蒙古摔跤舞，来表达对本次活动的拥护和支持。

到达劳动场地。

小型拖拉机先把地瓜掀出来，学校领导和场长划出“势力范围”，同学们一字排开，争先恐后向前推进。不一会儿功夫，塑料筐满了，红色编织袋满怀丰收喜悦被抬到田间地头。

　　大小不一的红薯被堆起了胜利的山头，“我们赢了！”呐喊声尖叫声在千亩良田上空回荡着，久久不忍离去。

　　本次活动虽说不在教学计划之列，但它却是一堂令学生终生难忘，倍受欢迎的高效课堂。其主要意义有:第一、来回十四里的拉练，锻炼学生身体，培养了坚强意志。有两个体育课肌肉拉伤的同学坚持走完了全程。第二、使部分学生明白了，平时吃的地瓜是从哪里来的。加上老师讲解，同学们明白了地瓜生长发育过程。这叫做知其然知其所以然，比空洞说教来得深刻，来得兴趣盎然。第三、培养了热爱劳动，热爱劳动人民思想品质。第四、亲近自然，融入自然，增强了对美丽祖国的情感。第五，培养了集体主义精神，增强了团队意识。第六，一粥一饭，当思来之不易。意识到了民以食为天，这个食来之不易，吃饭时懂得了粒粒皆辛苦的道理。